Educação integral cresce no RN e transforma rotina do ensino médio

Autor: Daniel Menezes

O Ensino Médio em tempo integral tem se destacado como um dos principais vetores da expansão da educação integral no Rio Grande do Norte, segundo dados do Censo Escolar 2025 divulgados recentemente. Nos últimos cinco anos, o número de matrículas em tempo integral no estado saltou de 5,5 % para 16,9 % do total, com um ganho de mais de 11 pontos percentuais no período — um avanço que acompanha a tendência nacional de fortalecimento dessa modalidade como estratégia para melhorar a aprendizagem e reduzir desigualdades educacionais. No ensino médio estadual, específico, a participação em tempo integral cresceu de 13 % para 23,5 %, apesar da redução geral de matrículas nessa etapa.

Mais oportunidades e permanência escolar ampliada
A expansão do ensino em tempo integral tem repercutido em todas as etapas da educação pública, incluindo fundamental e infantil, tanto em redes estaduais quanto municipais. Em Natal, por exemplo, o número de alunos em aulas integrais mais que quadruplicou no ensino fundamental e também aumentou nas creches e pré-escolas municipais, refletindo uma oferta ampliada de oportunidades para as famílias. Especialistas e gestores destacam que maior carga horária pode fortalecer vínculos dos estudantes com a escola e ampliar acesso a atividades diversificadas, contribuindo para o desenvolvimento socioemocional e acadêmico dos jovens.

Investimentos e foco nas políticas públicas
A Secretaria de Estado da Educação do RN contextualiza esse crescimento como resultado de políticas públicas contínuas, com investimentos significativos em recursos humanos e infraestrutura para suportar a jornada ampliada. Ao mesmo tempo que o estado registra um ritmo acelerado de inclusão de estudantes no modelo em tempo integral, o movimento no Rio Grande do Norte converge com dados nacionais, que apontam um crescimento da cobertura dessa modalidade no Brasil como um todo, tendo ultrapassado recentemente a meta prevista no Plano Nacional de Educação para a educação integral.

Com informações da Tribuna do Norte

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